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多动症儿童怎样正确地调节的心理

文章来源:上海六一儿童医院
     多动症 儿童没有片刻的安静,一直闹腾。在家庭及学校物难与人相处,去了朋友邻居家里也不懂礼貌,怎么管教都不听,常常使家长和教师感到没有办法。家有顽儿,除了要及时地接受诊疗,做好心理调节也不容忽视。那么,该怎样正确地调节多动症儿童的心理?
 
多动症儿童怎样正确地调节的心理
 
    首先,纠正儿童偏差行为。在给儿童进行心理诊疗的过程中,家长一定要坚持正确的态度,要明白多动症只是孩子的一种病态表现,不应该对他们歧视和打骂。在心理诊疗的过程中逐渐纠正儿童的偏常行为,培养他的良好健康的行为,增进他学习的能力和社会适应能力。
 
    其次,分散学习法。多动症孩子向来很难安心学习,这时家长应该帮助孩子合理地安排学习时间。家长可以通过将孩子的学习时间化整为零,如在一个时间段里一定要专心学习,然后每隔10分钟让他休息一会儿。通过这种非常具体的时间安排,提高孩子的学习效率。
 
    第三,及时评价法。适当的运用奖惩的办法,奖励孩子正确的行为,批评惩罚他不良的行为,帮助孩子确立做事的是非观,逐渐树立正确的认知。很多家长都认为多动症的孩子的冲动、任性,老是犯错误的行为,并不是受自身的意识控制的,为了保护孩子的心灵不受伤害,家长们总是一忍再忍。 其实,这种纵容对于孩子来说未必是件好事。因为如果这种情况一直下去,是会对孩子病情的康复有不良影响的。专家认为,对于多动症儿童的某些行为,家长或老师应该给予合理的批评。不过这种批评和惩罚也是有技巧的。
 
    对于多动症而言,批评也是一门学问,下面从心理学角度上谈一谈怎么合理的批评多动症儿童。
 
    1.批评要明确目的。批评多动症儿童时,一定要让孩子知道,孩子自己究竟错在什么哪里。避免长期的说教和没完没了的唠叨,却一直抓不住要点,这样往往会起到加剧儿童的逆反心理。
 
    2.批评要及时。犯错误的多动症儿童,应得到及时的批评,不要换时间或换地方,不然批评的效果会降低。
 
    3.批评对事不对人。责备其不良的行为,而不是责备其人格,否则会对儿童的心理产生不良影响。给予孩子改正的机会,不要使孩子气馁,丧失自信心。  4.批评时应跟孩子讲道理,不要大声斥责、打骂,可以考虑用眼神看着孩子,让孩子情静地反思自己的错误,让他自己去认识和改正不良行为。
 
    5.适当使用体罚。当你认为孩子的不良行为较严重时,可适当使用当健用校机,如参加规定的家务劳动、限制看电视时间等,或减去原来奖励、停止该项目活动等。注意处罚不要太重,能让孩子知道不良行为的严重性即可,不要打骂、体罚。

上海六一儿童医院温馨提示:家长以上述指标对孩子进行评价,如果孩子符合多动症的症状,对其进行家庭干预后不能得到改善,一定要及时带孩子到专门的儿科医院进行诊断和治疗,避免影响孩子的生长发育。

原文地址: http://xywy.shhcyy.com/fyxwk/ddz/1136.html
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